Монологическое высказывание из 10–12 фраз в задании 3 устной части

Что оценивают в задании 3: монологическое высказывание по плану

Монологическое высказывание в устной части ОГЭ по английскому — это связный рассказ на заданную тему по плану из четырёх пунктов, объёмом 10–12 фраз^[1]. Задание базового уровня, но стоит больше всех в устной части: 7 баллов из 15.

Эксперт проверяет три вещи: раскрыта ли тема по всем пунктам плана и хватает ли фраз, логично ли выстроен рассказ и насколько грамотно он звучит. Пересказ выученного текста здесь не помогает, если он не совпадает с пунктами плана: оценивают ответ на конкретную карточку, а не знание темы вообще.

Монолог идёт последним, после чтения вслух и условного диалога. К этому моменту участник уже десять минут говорит в микрофон, и усталость заметна, поэтому именно на задание 3 стоит оставлять больше всего тренировочного времени.

Формат: четыре пункта, полторы минуты на подготовку, две на ответ

Порядок одинаков для всех: на экране появляется тема и план, полторы минуты даются на подготовку, затем до двух минут — на ответ, который записывается^[1]. Ответ ограничен формулировкой «не более 2 минут».

Две минуты на 10–12 фраз — это примерно одна фраза за 10–12 секунд. Такой темп спокойный, но паузы по 20 секунд между предложениями уже не помещаются. Свой темп удобно проверить с таймером устной части: там есть режим «1,5 + 2 минуты» и карточки-примеры.

Критерии: 7 баллов за три критерия

Монолог оценивается по трём критериям: К1 «Решение коммуникативной задачи» — до 3 баллов, К2 «Организация высказывания» — до 2, К3 «Языковое оформление» — до 2^[2]. Если по К1 поставлен 0, всё задание оценивается в 0 баллов, а высший балл по К1 ставят только при раскрытии всех четырёх пунктов плана.

Балл по К1 в критериях 2025 года напрямую привязан к числу фраз:

В рекомендациях ФИПИ 2026 года сказано, что критерии задания 3 уточнены, но в доступной части документа подробности не видны^[1]. Уточнения критериев этого задания были и годом раньше^[3]. Поэтому таблица выше — ориентир по документу 2025 года; полные формулировки, включая условия по пунктам плана для низших баллов, стоит сверить с актуальными критериями.

Какие фразы засчитываются в объём

Засчитывается фраза, которая сообщает что-то по существу пункта плана; фразы-связки без содержания и зачитанные вслух пункты плана в объём не входят^[2]. Это правило решает судьбу многих ответов, которые «по ощущениям» были длинными: пересказанный пункт плана не засчитывается, даже если произнесён без единой ошибки.

Пример: ученик говорит «I'd like to tell you about my hobby. I think. Well. Why I like reading. I like reading because it is interesting.» Вслух прозвучало пять фрагментов, но засчитать можно только последний. «I think» и «Well» — связки, «Why I like reading» — это пересказанный пункт плана. Первая фраза — вступление, оно полезно для К2, но новой информации не несёт.

Простая проверка для тренировки: если фразу можно вычеркнуть и рассказ не потеряет ни одного факта, в объём она, скорее всего, не войдёт. Связки нужны, они работают на критерий организации, но не заменяют содержательные предложения.

Структура монологического высказывания из 10–12 фраз

Надёжная структура монологического высказывания — одна вводная фраза, по два-три предложения на каждый пункт плана и одна итоговая мысль. Такая схема даёт 10–12 фраз почти автоматически и закрывает требования К2. Ограничение по времени жёсткое, поэтому схема и рассчитана максимум на 12 предложений.

Каждый пункт удобно раскрывать по формуле «утверждение — деталь — пример». Если пункт содержит вопрос «why», третьим предложением становится причина с because. Так рассказ получается связным без заученных клише.

Как использовать полторы минуты подготовки

Девяносто секунд подготовки уходят не на сочинение текста, а на план ответа: на каждый пункт придумывается одно ключевое слово или короткая мысль. Записывать предложения целиком некогда, и это не нужно: заготовленная фраза засчитывается только при условии, что она отвечает на пункт карточки, а не на тему вообще.

1. 15 секунд: прочитайте тему и все четыре пункта, определите время глаголов в каждом (настоящее, прошедшее, будущее, мнение).
2. 50 секунд: по каждому пункту придумайте две мысли. Например, для «how often» — «every day» и «before bed».
3. 15 секунд: решите, какой будет первая фраза. Уверенное начало снимает волнение.
4. 10 секунд: решите, чем закончите. Итоговая фраза на подготовленной заранее конструкции экономит силы в конце.

Типичная проблема — потратить всю подготовку на первый пункт и импровизировать остальные три. Распределяйте время поровну между пунктами.

Пример монолога по плану, составленный редакцией

Ниже — тренировочная карточка и ответ на 12 фраз с разметкой по пунктам плана. Пример составлен редакцией, это не задание из КИМ: тема и пункты придуманы для разбора структуры.

You are going to give a talk about reading. Remember to say: – what kind of books you like reading; – how often you read and where you get books; – why reading is useful for teenagers; – whether you prefer paper books or e-books and why.

Обратите внимание: каждый пункт раскрыт двумя-тремя полными предложениями, связки (in my opinion, besides, as for, however, that is why) стоят внутри содержательных фраз, а не отдельно. Ни один пункт плана не прочитан дословно.

Как готовить монолог в течение учебного года

Монолог тренируется по темам: за год реально пройти все типовые сферы общения и для каждой собрать короткий набор фраз. Подробный список тем и карточки для тренировки — на странице «Темы монологов».

Проверяйте каждую запись по трём вопросам: сколько содержательных фраз, раскрыты ли все четыре пункта, не было ли пауз дольше пяти секунд. Материал для тренировки есть в демоверсии и открытом банке заданий ФИПИ, а по проекту документов на 2027 год формат задания не меняется^[4].

Когда добавлять фразы не нужно

Двенадцать фраз — верхняя граница нормы, а не обязательная цель, и в нескольких ситуациях лучше остановиться раньше. Ориентируйтесь на проверяемые признаки.

• Уже прозвучало 10 содержательных фраз и все четыре пункта раскрыты. По К1 это максимальный балл, новые фразы его не повысят.
• Таймер показывает больше 1 минуты 45 секунд. Скажите итоговую фразу и закончите, не начиная новую мысль.
• Новая фраза повторяет уже сказанное. Повтор не добавляет информации и не входит в объём, зато портит впечатление по К2.
• К концу ответа грамматика начинает «плыть». Короткое простое предложение лучше длинного с ошибками, которые снизят балл по К3.

Чего нельзя делать в монологе

Большая часть потерь в задании 3 происходит не из-за слабого английского, а из-за нескольких предсказуемых промахов. Их стоит знать заранее.

• Нельзя зачитывать пункты плана вместо ответа на них, такие фразы не засчитываются.
• Нельзя пропускать пункт плана, даже если он кажется неудобным.
• Нельзя останавливаться на пяти-шести фразах: при пяти и меньше задание обнуляется.
• Нельзя заполнять объём связками вроде «I think» и «Well» без содержания.
• Не пересказывайте выученный текст, если он не совпадает с пунктами карточки.
• Не тратьте всю подготовку на первый пункт плана.
• Не молчите долго между фразами, две минуты заканчиваются быстрее, чем кажется.

Сумму баллов за всю устную часть и итоговую отметку можно прикинуть в калькуляторе баллов.

Источники

[1] ФИПИ. Методические рекомендации для предметных комиссий субъектов РФ по проверке выполнения заданий устной части ОГЭ 2026 года по английскому языку. 2026.

[2] ФИПИ. Методические рекомендации для предметных комиссий субъектов РФ по проверке выполнения заданий устной части ОГЭ 2025 года по английскому языку. 2025.

[3] ФИПИ. Изменения в КИМ ОГЭ 2025 года. 2024.

[4] ФИПИ. Планируемые изменения в КИМ ОГЭ 2027 года (проект). 2026.