Как не ошибиться в коротких диалогах: номера 1–4 аудирования

Что проверяют короткие диалоги в номерах 1–4

Короткие диалоги открывают аудирование и проверяют умение понять конкретную деталь в бытовой ситуации^[1]. Четыре записи — это разговоры или реплики одного человека о покупках, встречах, школе, погоде, планах на выходные. К каждой дан вопрос и три варианта ответа.

Темы здесь простые, и слова большей частью знакомы уже к восьмому классу. Узнать одно слово из варианта недостаточно: ответ засчитывается только при верном понимании итога разговора. Сложность в другом: запись не повторяет формулировку вопроса, а ответ появляется после спора, уточнения или смены планов. Поэтому эти четыре номера хорошо отделяют тех, кто слушает весь разговор до конца, от тех, кто ловит первое знакомое слово.

Номера 1–4 — часть раздела из 11 номеров; общий порядок действий на весь раздел описан на странице стратегии аудирования.

Формат: три варианта, цифра в ответе и цена ошибки

Каждый из четырёх номеров требует выбрать один вариант из трёх и записать его цифрой^[1]. Два ответа на один вопрос не засчитываются, как и ответ словом вместо цифры. Запись звучит дважды. По разбору одного регионального буклета, за каждый верный ответ дают одно очко, а весь раздел аудирования приносит 15^[2].

По подсчёту одного издания, номера 6–11 относятся к повышенному уровню, а первые четыре в этот список не входят. Значит, эти четыре очка — самые доступные во всей письменной части, и терять их из-за невнимательности обиднее всего.

Ловушка первая: упомянутое, но отвергнутое

Самый частый промах в коротких диалогах — выбрать вариант, который прозвучал первым. Составители почти всегда вплетают в разговор все три варианта, но два из них собеседники отклоняют. Отказ звучит мягко: «I'd love to, but…», «Actually, no», «That's too expensive», «Let's do something else».

Сигналы смены решения стоит знать наизусть. Это слова but, actually, instead, rather, on second thoughts, I've changed my mind, what about, how about. Как только вы их слышите, вариант, названный перед ними, скорее всего отпадает. Решение обычно звучит в последней или предпоследней реплике. Вариант, от которого собеседник отказался, для ответа уже не подходит, даже если его повторили дважды.

Есть и обратный приём: верный вариант описан другими словами. В вопросе стоит «by bus», а в записи говорят «I'll take the number 12». Здесь помогает предсказание синонимов до прослушивания.

Ловушка вторая: числа, время и цены

Вторая группа ошибок связана с числами, которые в записи меняются по ходу разговора. Сначала называют одно время, потом поправляют. Цена сначала полная, потом со скидкой. Дата переносится. Ответ — всегда последнее согласованное значение; первое названное число подходит только при условии, что его никто не поправил.

Если число в вариантах и в записи совпадает, это ещё не ответ. Спросите себя, к чему оно относится: ко времени начала или к времени встречи, к цене билета или к цене двух билетов.

Пример короткого диалога с разбором

Ниже два коротких диалога, которые мы составили для тренировки (пример составлен редакцией, это не задание из КИМ). Сначала прочитайте вопрос и варианты, затем текст записи.

What time does the film start? 1) at 6.30 2) at 7.00 3) at 7.30

Girl: Shall we meet at half past six? The film starts at seven. Boy: Wait, I checked online this morning. They've moved it. It starts at half past seven now. Girl: Oh, OK. Then let's meet at seven outside the entrance.

Звучат все три времени. 6:30 — первоначальное предложение встречи, 7:00 — старое время сеанса и новое время встречи, 7:30 — новое время фильма. Вопрос о фильме, значит, верный ответ 3.

What present is Tom going to buy for his sister? 1) a book 2) a scarf 3) headphones

Mum: Why don't you get her a book? She loves reading. Tom: She's got loads of books. I was thinking of headphones, but they're too expensive for me. Mum: What about that blue scarf we saw on Saturday? Tom: Good idea. She keeps saying she needs one for winter.

Книгу отверг Том, наушники отпали из-за цены, шарф принят словами «Good idea». Ответ 2.

Алгоритм на один номер за два прослушивания

Работа с каждым номером укладывается в пять шагов, если их отрепетировать заранее. Порядок такой.

1. В паузе прочитайте вопрос и подчеркните слово, которое задаёт тип ответа: what time, where, how much, who.
2. Пробегите три варианта и отметьте, чем они различаются: время, место, предмет, человек.
3. На первом прослушивании ставьте у каждого варианта значок: «+» принят, «−» отвергнут, «?» неясно.
4. На втором прослушивании проверяйте только спорные места и последнюю реплику, где обычно звучит решение.
5. Запишите одну цифру и сразу переходите к следующему вопросу, не возвращаясь мыслями к прошлому.

Девятиклассники часто пропускают шаг 3 и пытаются всё держать в голове. Память в темпе записи — ненадёжный помощник, и такое ограничение легко обойти простыми значками на полях. На пробниках именно это приводит к выбору первого услышанного варианта.

Как тренировать номера 1–4 в течение года

Для этих номеров подходят любые записи бытовых разговоров уровня A2–B1, а не только материалы формата^[3]. Главное упражнение — слушать короткий разговор и после него отвечать на один вопрос: что в итоге решили? Сначала с текстом перед глазами, потом без него.

Второе упражнение — диктант чисел и времени. Пять минут в день: кто-то из семьи читает по-английски время, цены, даты, номера автобусов, а ученик записывает их цифрами. За два-три месяца ошибки в fifteen и fifty почти исчезают.

Третье — списки слов-отказов. Выпишите на карточку двадцать оборотов, которыми англичане меняют решение, и повторяйте их с перерывами в несколько дней. С января добавьте раз в две недели полный блок из четырёх номеров с реальным звуком из демоверсии^[3].

В каких случаях отдельная тренировка этих номеров не нужна

Номера 1–4 стоят всего четыре очка, и не всем есть смысл тратить на них отдельное время. Проверьте свою ситуацию по пробным вариантам.

• Если на трёх пробниках подряд вы набираете 4 из 4, отдельная тренировка лишняя: хватит повторить блок за неделю до дня сдачи.
• Если ошибки в номерах 1–4 есть, но в таблице 6–11 вы теряете больше половины, сначала займитесь таблицей — там шесть очков и строгая орфография.
• Если вы путаете только числа, не нужно слушать длинные записи: хватит ежедневного диктанта чисел и времени.
• Если ошибки возникают из-за того, что вы не успеваете прочитать вопрос, тренируйте чтение вариантов за 10–15 секунд без звука.

Чего не стоит делать в номерах 1–4

Почти все потери в коротких диалогах — результат нескольких повторяющихся привычек. Список ниже составлен по типичным ошибкам на пробных вариантах.

• Не выбирайте вариант только потому, что услышали его первым: составители кладут первым именно отвергнутый вариант.
• Нельзя ставить окончательный ответ после первого прослушивания и переставать слушать: решение часто звучит в последней реплике.
• Нельзя записывать в ответ слово или букву вместо цифры: по формату ответ — одна цифра.
• Не переводите каждое слово записи: дословный перевод в темпе записи не подходит, ищите сигналы отказа и согласия.
• Нельзя оставлять ответ пустым: незаполненный номер точно не засчитывается.
• Не возвращайтесь к прошлому вопросу во время следующей записи: так теряются два номера вместо одного.
• Нельзя рассчитывать на третье прослушивание: запись звучит ровно два раза для всей аудитории.

Структура этих номеров, по проекту документов ФИПИ на 2027 год, не меняется^[4]. После утверждения итоговых материалов в ноябре 2026 года сверьтесь с демоверсией. Следующий блок раздела — сопоставление высказываний в пятом номере, а самый трудный — таблица в номерах 6–11. Как перевести набранное в отметку, показывает калькулятор баллов.

Источники

[1] Вербицкая М. В., Махмурян К. С. Методические рекомендации обучающимся по организации самостоятельной подготовки к ОГЭ 2026 года. Английский язык. М.: ФИПИ, 2026.

[2] ФИПИ. Методические рекомендации для предметных комиссий субъектов РФ по проверке выполнения заданий письменной части ОГЭ 2026 года по английскому языку. 2026.

[3] ФИПИ. Демонстрационный вариант, спецификация и кодификатор КИМ ОГЭ 2026 года по иностранным языкам (английский язык). 2025.

[4] ФИПИ. Планируемые изменения в КИМ ОГЭ 2027 года (проект). 2026.