Как отличить False от Not stated в утверждениях 13–19

Что проверяют утверждения 13–19

Позиции 13–19 проверяют точное понимание деталей текста: нужно сравнить семь утверждений с прочитанным и для каждого выбрать один из трёх ответов. По материалам ФИПИ, ответ записывается цифрой: 1 — True, 2 — False, 3 — Not stated^[1]. Каждое утверждение — отдельная строка в бланке и отдельный балл.

По разбору одного издания, эти семь позиций относятся к повышенному уровню, в отличие от двенадцатого. На практике это значит, что ошибаться здесь легче: утверждения сформулированы перефразом, а среди вариантов есть такие, где текст касается темы, но нужного факта не содержит.

Распределение баллов — по одному за позицию, всего семь — приводится по буклету одного регионального института за 2024 год; вместе с шестью баллами двенадцатого получается 13, как у ФИПИ. По проекту на 2027 год изменений нет, но после утверждения документов в ноябре сверьтесь с демоверсией^[2]. Общий порядок работы со всем разделом описан на странице о стратегии чтения.

Три ответа: True, False и Not stated

Три ответа различаются тем, что именно текст говорит об утверждении. Удобно держать в голове одну фразу-проверку для каждого варианта.

Обратите внимание на правый столбец: ответ 3 ставится не потому, что вы не нашли место в тексте, а потому, что нашли его и убедились, что нужной информации там нет. Если место просто не найдено, сначала перечитайте абзацы ещё раз.

Как отличить False от Not stated

Граница между вторым и третьим ответом проходит по одному вопросу: можно ли, опираясь только на текст, доказать, что утверждение неверно. Если можно — это 2. Если доказать нельзя ни «да», ни «нет» — это 3.

Пример логики. Текст говорит: «She had never had a job before». Утверждение «She had worked in a shop before» опровергается прямо — ответ 2. Утверждение «She enjoyed her first job» текстом не проверяется: про работу сказано, про удовольствие нет — ответ 3. Фраза-ловушка звучит так: «раз было трудно, значит, ей не нравилось». Но такой вывод сделан вами, а не текстом, и засчитать его как опровержение нельзя.

Полезно запомнить три типичные ситуации для третьего ответа:

• в тексте названа тема, но не деталь (упомянут брат, но не сказано, сколько ему лет);
• утверждение сравнивает с тем, о чём текст молчит (платили больше, чем другим, — а другие сотрудники не упомянуты);
• утверждение говорит о будущем или о чувствах, а текст — только о фактах.

Для второго ответа ситуации другие: в тексте стоит конкретная цифра, а в утверждении иная; описано действие, а утверждение его отрицает; есть слово only или never, которое исключает вариант из утверждения.

Проверка одного утверждения за пять шагов

Алгоритм ниже занимает около двух минут на утверждение и снимает большую часть случайных ошибок. Его стоит довести до автоматизма к весне.

1. Выделите ядро утверждения. Кто, что сделал, когда, сколько. Подчеркните одно-два ключевых слова.
2. Найдите место в тексте. Ищите синонимы и перефраз, а не точное повторение: в утверждении journey, в тексте bus и forty minutes.
3. Сравните смысл целиком. Совпадают ли участник, действие, время и количество? Одно несовпадение — уже повод для ответа 2.
4. Проверьте слова-сигналы. Always, only, never, all, already, more than — каждое из них меняет смысл утверждения.
5. Задайте контрольный вопрос. «Могу ли я показать пальцем фразу, которая доказывает мой ответ?» Если для ответа 1 или 2 такой фразы нет, выбирайте 3.

Слова-сигналы, которые меняют ответ

Одно короткое слово в утверждении часто решает, будет ли ответ 1 или 2, 2 или 3. Составители используют их намеренно, поэтому привычка замечать эти слова экономит баллы.

Сравнительные слова особенно коварны: если текст называет только одну величину, сравнить нельзя, и ответ будет 3, даже если утверждение кажется правдоподобным.

Пример, составленный редакцией: текст и семь утверждений

Ниже модель задания с текстом уровня B1 и семью утверждениями. Пример составлен редакцией, это не задание из КИМ и не текст из открытого банка, он написан, чтобы показать все три типа ответа.

Last summer, fifteen-year-old Lena Morris from Bristol spent four weeks working at a small café by the sea. She had never had a job before, so the first days were hard. She had to get up at six and take the bus to work, which took forty minutes. The owner, Mr Hall, taught her how to make coffee and talk politely to customers. Lena earned £120 a week and spent most of it on a new bike. Her younger brother wanted to work at the café too, but Mr Hall said he was too young. By the end of August Lena felt much more confident. She says she would like to study business one day and perhaps open her own café.

Самая частая ошибка на этом примере — ответ 2 в строке 15: «первые дни были трудными, значит, вставать рано не нравилось». Текст этого не утверждает, и такой ответ не засчитывается. Вторая ловушка — строка 19: слово already подталкивает к ответу 2, но опровергнуть его текст тоже не может.

Как тренировать утверждения в течение года

Навык различать второй и третий ответ растёт от разбора, а не от количества решённых вариантов. Пятнадцать минут вдумчивого разбора одного текста дают больше, чем три текста, решённых на скорость.

С октября по декабрь берите короткие адаптированные тексты и сами пишите к ним по три утверждения: одно верное, одно ложное, одно непроверяемое. Это лучший способ понять логику составителя изнутри. С января переходите к готовым заданиям из демоверсии ФИПИ и открытого банка, засекая около 15 минут на семь утверждений. Каждую ошибку записывайте в таблицу с пометкой «2 вместо 3», «3 вместо 2» или «1 вместо 3».

К марту у большинства учеников проявляется личный перекос: одни видят противоречие там, где его нет, другие боятся ставить 2. Таблица ошибок покажет ваш тип, и тренировку можно будет сфокусировать. В феврале, в неделю итогового собеседования 10 февраля, нагрузку можно снизить, а после подачи заявления до 1 марта вернуться к трём сеансам в неделю. Посчитать, сколько баллов дают ваши стабильные результаты по чтению, поможет калькулятор, а раскладку по году — раздел о подготовке.

В каких случаях пятишаговый разбор лишний

Полный алгоритм нужен для спорных утверждений, но не для каждого. Есть ситуации, где он только отнимает время, и тогда разумно упростить работу.

• Утверждение дословно совпадает с фразой текста по смыслу и числу. Ставьте 1 и двигайтесь дальше: шаги 4–5 ничего не добавят.
• В тексте названа другая цифра или дата. Это прямое противоречие, ответ 2 очевиден, перепроверять сигнальные слова не нужно.
• До конца письменной части меньше 15 минут, а письмо не дописано. Алгоритм здесь не подходит: ставьте самые вероятные ответы и возвращайтесь к письму, где лежат 10 баллов.
• На трёх пробниках подряд в 13–19 нет ошибок. Отдельная тренировка этих позиций уже не нужна, достаточно полного варианта раз в неделю.

Ошибки, из-за которых теряют баллы в 13–19

Почти все промахи в этой части связаны с тем, что ученик отвечает от себя, а не от текста. Проверьте себя по списку.

• Нельзя ставить ответ 2 только потому, что утверждение кажется маловероятным.
• Нельзя ставить ответ 1 на основании здравого смысла, если в тексте нет прямой опоры.
• Не путайте «не нашёл место в тексте» и «в тексте этого нет»: сначала перечитайте абзацы.
• Не пропускайте слова only, always, never, already — они чаще всего и решают ответ.
• Не подгоняйте ответы под равное количество единиц, двоек и троек.
• Не оставляйте строку пустой: пустая клетка не засчитывается, а вероятный ответ может принести балл.
• Нельзя вписывать в бланк слово вместо цифры.

Источники

[1] Вербицкая М. В., Махмурян К. С. Методические рекомендации обучающимся по организации самостоятельной подготовки к ОГЭ 2026 года. Английский язык. М.: ФИПИ, 2026.

[2] ФИПИ. Планируемые изменения в КИМ ОГЭ 2027 года (проект). 2026.

[3] ФИПИ. Демонстрационный вариант, спецификация и кодификатор КИМ ОГЭ 2026 года по иностранным языкам (английский язык). 2025.