Соотнесение высказываний A–E с утверждениями: разбор пятого номера

Как устроено соотнесение высказываний в пятом номере

Соотнесение высказываний — единственный номер аудирования, где нужно сопоставить пять говорящих A–E с шестью утверждениями или рубриками^[1]. Одно утверждение лишнее и ни к кому не подходит. По описанию в методических рекомендациях ФИПИ, к каждому говорящему подбирают одно утверждение. Каждый говорящий произносит короткий монолог на общую тему: каникулы, кружки, покупки, переезд, любимое время года.

Все пять монологов звучат подряд, затем запись повторяется целиком^[1]. Ответ — последовательность цифр под буквами A–E, по одной цифре на каждого говорящего. Каждая цифра может появиться в ответе только один раз, и эту проверку стоит делать перед переносом в бланк.

Тема у всех пятерых общая, поэтому по лексике говорящих отличить трудно. Различаются они отношением, причиной, результатом или советом. Утверждения сформулированы именно на этом уровне: «говорящий разочаровался», «говорящий получил полезный опыт», «говорящий советует не спешить».

Пятый номер стоит между короткими диалогами и таблицей; общий порядок работы со всеми блоками собран на странице о стратегии аудирования.

Сколько стоит ошибка: до пяти очков и правило вычета

Весь раздел аудирования приносит 15 первичных очков, и пятый номер даёт треть этой суммы^[2]. По разбору одного регионального буклета, максимум за номер — пять, а каждое неверно поставленное соответствие снимает одно очко. Отдельной «полной» оценки за безошибочный ответ нет: результат равен числу верных пар.

Из таблицы видна важная деталь: одна перестановка двух говорящих стоит сразу двух очков. Поэтому сомнительную пару лучше не менять в последний момент без серьёзной причины. Исправление подходит только при условии, что на втором прослушивании вы услышали прямое подтверждение.

Синонимы и перефраз: почему слов из утверждений не будет

Составители почти никогда не повторяют в монологе формулировку верного утверждения. Вместо «The speaker was disappointed» говорящий скажет «It wasn't what I'd expected at all». Вместо «learnt a new skill» — «now I can actually cook a proper meal». Слышать надо смысл, а не совпадение.

Обратная ловушка тоже существует. Слово из лишнего или чужого утверждения нередко вставлено в монолог как приманка. Говорящий упоминает «money», но лишь вскользь, а главная его мысль о друзьях. Совпадение одного слова без совпадения смысла для ответа не подходит.

Метод исключения и лишнее утверждение

Метод исключения особенно полезен в пятом номере, потому что вариантов больше, чем говорящих. Сначала закрепите те пары, в которых уверены почти полностью, и вычеркните использованные утверждения. Каждый следующий выбор делается из всё меньшего числа вариантов.

Лишнее утверждение обычно близко по теме к одному или двум говорящим, но не совпадает по сути. Например, говорящий рассказывает, что поездка была дорогой, но не жалеет о деньгах. Утверждение «regrets spending the money» ему уже не подходит, хотя тема денег звучит.

Полезный приём — заранее подумать, какое утверждение может оказаться лишним. Если одно утверждение слишком общее или похоже на другое, держите его в уме как кандидата на исключение. Подтвердить это можно только на записи, но такая гипотеза экономит внимание.

Пример соотнесения высказываний с разбором

Ниже сокращённый вариант формата: три говорящих и четыре утверждения (пример составлен редакцией, это не задание из КИМ). В настоящем номере говорящих пять, а утверждений шесть.

1. The speaker found the activity difficult at the beginning.
2. The speaker spent more money than planned.
3. The speaker would like to try it again.
4. The speaker learnt something useful for the future.

A: Last summer I went to a sailing camp. To be honest, the first few days were a nightmare. I kept falling into the water and everyone laughed. By the end, though, I was steering the boat on my own. B: My parents let me choose a summer course, and I picked cooking. We made bread, soup, even a cake. Now I make dinner for the family on Fridays, and I think it will help me a lot when I live on my own. C: I joined a theatre club in July. The tickets for our final show sold out, which was amazing. I've already signed up for next year, and I'm hoping to get a bigger part.

Говорящий A описывает трудное начало — утверждение 1. B получил навык, который пригодится позже, — утверждение 4. C уже записался на следующий год — утверждение 3. Утверждение 2 о деньгах лишнее, хотя у C звучит слово tickets: оно про успех спектакля, а не о тратах.

Порядок действий на два прослушивания

Работа с пятым номером строится вокруг двух кругов с разными задачами. Перед звуком прочитайте все шесть утверждений и подчеркните в каждом смысловое ядро: «difficult at the beginning», «more money», «try again».

1. На первом прослушивании записывайте у каждой буквы два-три русских слова о главной мысли говорящего: «сначала тяжело», «научился готовить».
2. Сразу после монолога, если пара очевидна, ставьте цифру карандашом и вычёркивайте утверждение.
3. На втором прослушивании проверяйте только спорных говорящих и ищите прямое подтверждение.
4. Перед переносом убедитесь, что пять цифр разные и одна из шести не использована.

Короткие пометки по-русски работают лучше, чем попытки удержать пять монологов в памяти. К тому же английские слова из записи как раз и бывают приманкой.

Как тренировать перефраз в течение года

Перефраз тренируется отдельно от прослушивания, и начинать можно уже в октябре. Возьмите любое утверждение и придумайте к нему три способа сказать то же другими словами. Через месяц такой практики вы начнёте узнавать замены на слух автоматически.

Второе упражнение — слушать короткие монологи, например рассказы сверстников о каникулах, и после каждого формулировать главную мысль одной фразой. Это ровно то, что требуется в пятом номере. Хорошая норма — два-три монолога в день по несколько минут.

С декабря добавьте полные блоки из демоверсии^[3] и разбирайте ошибки: какая фраза в записи соответствовала верному утверждению и почему вы её пропустили. Повторяйте разбор с перерывами в несколько дней, а не подряд: по данным исследований памяти, распределённая практика удерживается лучше. Общая схема года есть в разделе подготовки.

В каких случаях метод исключения не подходит

Метод исключения экономит время, но в нескольких ситуациях полагаться на него рискованно.

• Если вы не уверены ни в одной паре после первого прослушивания, исключать нечего: сначала поймайте хотя бы две надёжные пары на втором круге.
• Если две пары закреплены по совпадению слов, а не по смыслу, исключение только размножит ошибку на остальных говорящих.
• Если на пробниках вы стабильно получаете 5 из 5, отдельная тренировка этого номера лишняя: время лучше отдать таблице 6–11 или письму.
• Если вы постоянно путаете двух конкретных говорящих, нужна работа с перефразом, а не с порядком исключения.

Ошибки, которых нельзя допускать в пятом номере

Большинство потерь здесь повторяется у разных учеников из года в год. Проверьте себя по списку.

• Нельзя ставить одну и ту же цифру двум говорящим: в ответе каждая цифра встречается только один раз.
• Не выбирайте утверждение по одному совпавшему слову: приманки как раз на этом и построены.
• Не меняйте уверенную пару в последний момент без подтверждения на записи: перестановка двух говорящих стоит двух очков.
• Нельзя путать порядок букв при переносе: цифры должны стоять строго под A, B, C, D, E.
• Не тратьте второй круг на всех пятерых: проверка всех подряд не подходит, сосредоточьтесь на спорных.
• Не оставляйте ни одной буквы без цифры: пустая позиция не засчитывается, а вероятный вариант имеет шанс.

Формат пятого номера, по проекту документов ФИПИ на 2027 год, остаётся прежним^[4]; итоговые материалы ожидаются в ноябре 2026 года. Предыдущий блок раздела — короткие диалоги в номерах 1–4, следующий — таблица в номерах 6–11. Перевести результат по разделам в отметку поможет калькулятор баллов.

Источники

[1] Вербицкая М. В., Махмурян К. С. Методические рекомендации обучающимся по организации самостоятельной подготовки к ОГЭ 2026 года. Английский язык. М.: ФИПИ, 2026.

[2] ФИПИ. Методические рекомендации для предметных комиссий субъектов РФ по проверке выполнения заданий письменной части ОГЭ 2026 года по английскому языку. 2026.

[3] ФИПИ. Демонстрационный вариант, спецификация и кодификатор КИМ ОГЭ 2026 года по иностранным языкам (английский язык). 2025.

[4] ФИПИ. Планируемые изменения в КИМ ОГЭ 2027 года (проект). 2026.